RELATÓRIO

        O processo sugerido por mim, é uma criança, pois está há poucas horas do seu nascimento, mas foi apresentado para pessoas adultas, muitas delas que possuem filhos com dificuldades de aprender os números inteiros positivos e negativos ao ver o método que sugerir, gostaram, e já tenho proposta de dois pais, para que eu apresente este trabalho a seus filhos.

         Na minha apresentação, falei do projeto expondo a necessidade da pesquisa na internet , sobre o conjunto dos números inteiros, listar no mínimo, cinco situações de aplicabilidade dos números desse conjunto, na mesma pesquisa listar alguns autores que colaboraram no desenvolvimento desse grandioso conjunto.

          A ideia é estimular no aluno a redescoberta, pois este, puxando na pesquisa as situações de aplicabilidade, será induzido a redescobrir, por exemplo que: Antes do marco zero de uma trajetória, podemos apresentar os valores inteiro negativos, consequentemente depois do marco zero ou à direita, podemos apresentar os números inteiros positivos; que abaixo do nível do mar, estão os números inteiros negativos, e a cima estão os números inteiros positivos; que antes de Cristo os anos podem ser escritos por números negativos, e depois de Cristo escrevemos os anos com valores que são positivos; daí vai aplicar os números inteiros na temperatura, na economia, e nas mais situações de aplicabilidade dos números inteiros que forem aparecendo, na pesquisa.

         Após verificar a situação de aprendizagem adquirida na pesquisa, induzimos o aluno a associar as bolinhas de gude aos números inteiros, relacionando as brancas aos números positivos, e pretas aos números negativos. A cada valor de número inteiro positivo associar a respectiva quantidade de bolinhas brancas,

da mesma forma com os inteiros negativos.

Como até agora estou querendo vender o meu peixe, tive que confeccionar o material citado no projeto, pois a partir de agora