Uma visão histórica da EAD

 

                Em 1971 a informática educativa no Brasil dava seus primeiros passos, com uso de computadores aplicados à Física, a partir de então iniciou-se uma série de discussões q culminou com uma parceria entre uma universidade dos USA. Daí então o Brasil buscou ter capacitação que garantisse autonomia tecnológica tendo como base a preservação da Soberania Nacional. Com esse objetivo o Governo Federal criou a Secretaria Especial de Informática que atendia a diversos setores da administração publica .Já em 1982, o MEC, criou o III Plano Setorial de Educação, em seguida essas duas instituições mais o CNPq, criaram o EDUCOM, um projeto piloto que propiciou o surgimento do FORMAR. Com CENIFOR, no mesmo ano é implantada a TV educativa. Entretanto , em 1988 a OEA firmou uma parceria com o MEC, da qual surgiu o COOEBA que avaliou a informática educativa no Brasil, o que gerou subsídios para o PLANIN, que capacitou os profissionais do SENAC e do SENAI. Já em 90 foi criado o Cetro Nacional de Educacional, que evoluiu para PRONINFE cujo objetivo era formar professores de informática. Este foi o modelo do MEC até 95. É importante frisar que toda essa construção foi de fundamental importância para uma nova modalidade a ser constituída dentro da SEED, na qual buscou ter curso de formação continuada para implementar cursos no PROINFO Integrado.

Ainda, acima de tudo hoje percebemos que as tecnologias vieram contribuir para formação profissional e qualificação da mão de obra dentro da sociedade e atendendo os anseios mercadológicos e socioeducativos. Entretanto, servindo para utilizarmos em nossas prática pedagógica onde recursos contribuem para o ensino e aprendizagem.